Literaturoznawstwo

Proponowani kandydaci na promotorów

  • literatura niemieckojęzyczna
  • literatura dla dzieci i młodzieży
  • piśmiennictwo użytkowe XVI-XX w. (pamiętniki, dzienniki, listy, testamenty, dokumenty urzędowe)
  • literatura kobieca XVII-XX w.
  • fizjonomika postaci w utworach narracyjnych,
  • kreacja makro- i mikroprzestrzeni w dziełach XVII-XX w. (np. państwo, miasto, wieś, dwór)
  • „ewolucja” gatunków w ciągu wieków: np. poemat, pamiętnik,
  • funkcja listu w strukturze narracyjnej (np. w powieści historycznej)
  • kalendarze staropolskie: opis genologiczny struktury, zawartość tematyczna
  • codzienność i odświętność w wybranych utworach XVII-XX w.
  • chrzty, śluby, rozwody i pogrzeby w piśmiennictwie XVII-XX w.
  • wybrane motywy literackie (ujęcie synchroniczne i diachroniczne)
  • literatura staropolska w Internecie (kompozycja witryn, kryteria doboru materiału, odbiorca wirtualny, komercjalizacja itp.)
  • retoryka jako narzędzie perswazji w mowach, przemówieniach (świeckich i religijnych) XVII-XX w.
  • kształt stylistyczny wybranych utworów XVII-XX w.
  • tematyka kresowa w literaturze XVI-XX w.
  • sposoby komunikacji w dawnej Polsce (dokumenty kancelarii królewskiej, prywatna korespondencja)
  • oracja (np. weselna, pogrzebowa) jako komunikat (rodzinny, obyczajowy, artystyczny)
  • literatura porównawcza anglojęzyczna i polska
  • recepcja pisarzy brytyjskich w Polsce
  • przekład literacki
  • współczesna literatura frankofońska
  • korespondencja sztuk i komparatystyka
  • intertekstualność, postmodernizm, gry literackie
  • XX-wieczny dramat i teatr
  • pogranicze jako kategoria kulturowa (obszary kresowe)
  • polska literatura emigracyjna po II wojnie światowej (Marian Pankowski, Kalman Segal)

• literatura dla dzieci i młodzieży
• antropologia dziecka i dzieciństwa

  • literaturoznawstwo hiszpańskiego obszaru językowego
  • strategie współczesnej powieści historycznej
  • krytyka i recepcja przekładu literackiego
  • literatura we współczesnym świecie – mechanizmy pola literackiego
  • polska poezja i proza XX i XXI wieku
  • biografistyka
  • epistolografia XX wieku
  • edycja literackich materiałów archiwalnych
  • teorie wyobraźni twórczej
  • mitokrytyka
  • komparatystyka literacka i transdyscyplinarna
  • literatura francuskiego obszaru językowego
  • poezja XIX-XXI wieku
  • literatura podróżnicza
  • utopie, antyutopie, dystopie
  • mity i narracje tożsamościowe
  • tendencje kultury zachodniej
  • dydaktyka literatury i języka polskiego jako komponent edukacji humanistycznej (ujęcie antropologiczne)
  • interferencje słowa i obrazu
  • literatura a malarstwo
  • dydaktyka literatury
  • szkolna recepcja utworów literackich
  • anglojęzyczna literatura współczesna
  • poezja religijna
  • teatrologia
  • dramatologia
  • performatyka
  • dydaktyka polonistyczna
  • literatura nowoczesna (od przedpola Młodej Polski po współczesność)
  • poezja XX wieku
  • imaginarium nowoczesności
  • problematyka mitu i transgresji
  • reprezentacje pamięci o Szoah
  • sztuka interpretacji
  • krytyka literacka
  • antropologia literatury
  • geopoetyka, ekopoetyka i humanistyka środowiskowa w badaniach polskiej literatury i piśmiennictwa XX i XXI wieku
  • proza kobieca schyłku wieku XIX i początku XX
  • teatr i dramat Młodej Polski
  • literatura XIX wieku wobec historii
  • podróżopisarstwo wieku „pary i elektryczności”
  • dzieje recepcji twórczości polskich literatów XIX wieku
  • literatura Młodej Polski (ze szczególnym uwzględnieniem autorów/autorek zapomnianych)
  • literatura anglojęzyczna
  • teoria literatury
  • literatura i media
  • posthumanistyka
  • teoria queer.
  • idea antropocenrtyczno-kulturowa w kształceniu szkolnym i uniwersyteckim
  • zagadnienia lektury (recepcja, postawy odbiorcze, style czytania) w szkole
  • personalizacja i indywidualizacja kształcenia
  • literatura w szkole podstawowej i ponadpodstawowej
  • warsztat badawczy nauczyciela polonisty
  • zagadnienia aksjologiczne w dydaktyce literatury
  • literatura dla dzieci i młodzieży w szkole
  • problemy kultury popularnej w edukacji szkolnej
  • podręczniki do kształcenia w szkole podstawowej i ponadpodstawowej
  • związki literatury XIX-wiecznej z filozofią, religią i polityką
  • emancypacja i ruchy kobiece w XIX i na początku XX wieku
  • krytyka literacka drugiej połowy XIX wieku
  • życie literackie i artystyczne Krakowa w dobie autonomii galicyjskiej
  • literatura współczesna (Szymborska, Herbert, Różewicz, Barańczak, Mrożek, Myśliwski i in.)
  • humanistyka środowiskowa
  • Zagłada w literaturze

Pozostałe dyscypliny

Przewijanie do góry
Skip to content